英語と幼児教育の疑問３
幼児教育としての英語に早期から取り組んでいますと、いろいろな疑問がわきあがってくると思います。その中でも日本語な発達に悪い影響を与えるのではないか、という疑問を持つ人がいる事と思います。せっかく早い時期から幼児教育として英語に取り組んでいるのに、悪い結果につながってしまうとしたら残念なことですね。
やはり、日本語の習得をおろそかにすることは問題であるといえますが、しかし、複数の言葉を同時にマスターしようとしても、片方の言葉の習得が遅れるということはないようです。複数の言葉を習得したバイリンガルの子供は周囲の状況に応じて自然に言葉を使いわけているようです。自然に言葉が出てくるため、頭の中で混乱してしまうということはありません。
日本語しか話せない子供と、英語も日本語も話せる子供に表面的な違いがでることはないと思いますが、違いが出るとしたら、やはり、物事の考え方に出てくるでしょう。普段の日常生活において英語に触れた生活をしていると、日本とは違う世界があるという認識を持つようになってきます。日本人とは違う世界観や価値観を持った人が存在することを、当たり前のように受け入れます。
このような説もあるのですが、バイリンガルでない人は正解は１つと決めたがるのに対し、バイリンガルの人は正解はたくさんあるという思考を持っているということもあるようなのです。幼児教育としての英語を選んだ結果、英語の点数がいいとか、発音がきれいであるといった目に見える部分の成果があります。しかし、本当の英語を幼児教育にする目的は子供の内面に対しての成長にあるのかもしれません。
さまざまな文化を許容し、多様な考えを持つ人たちを受け入れる考えは、将来大きな財産になってくることでしょう。
